Realidades

Las declaraciones recientes del ministro de Economía de Argentina sobre que los salarios actuales de los trabajadores argentinos rebazan diez veces el nivel de precios, y por lo tanto no entiende por qué están exigiendo un aumento porcentual salarial, me hizo recordar las declaraciones de hace algunos años del entonces Secretario de Hacienda y Crédito Público de México, Ernesto Cordero.

Cuando Cordero afirmó que los mexicanos podíamos vivir sin problemas con 6 mil pesos mensuales causó mucho malestar. Yo lo pude notar en mi familia porque se convirtió en tema de conversación durante un fin de semana. La postura de mis padres era de indignación, pues, decían, que un servidor público como Ernesto Cordero seguramente con el sueldo y estilo de vida que poseía, difícilmente podía percibir la realidad que la mayoría de mexicanos vive el día a día.

Un mexicano que no posee un gran sueldo con el que le alcance para gastar en sus necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestido, salud, educación, transporte) y además le sobre para esparcimiento y ahorrar para proyectos futuros seguramente no conoce qué significa vivir de una manera tan holgada; y de igual forma un mexicano que sí tenga un sueldo elevado y viva bien, probablemente no perciba las crisis familiares económicas que surgen o, en su defecto, se profundizan cuando el precio de las cosas se eleva cada vez más.

Creo que eso es lo que sucede con el ministro de Economía argentino; su falta de experiencia sobre las condiciones y modo de vida de un empleado argentino no le permite visualizar la problemática que persiste entre un nivel actual de precios inestable y un salario que no parece dar tregua a la situación.

El mercado, la educación, el Estado

En Argentina el tema del aumento estrepitoso de precios en artículos y conceptos escolares sigue siendo central1. Debido a la carestía de la educación seguramente muchas familias argentinas se están enfrentando a duras decisiones que involucran el bienestar presente y futuro de sus hijos por tener que elegir entre qué marca de útiles comprar ahora para que no sea tan caro adquirirlos todos, e incluso elegir en qué escuela inscribirlos porque en este momento las colegiaturas de los colegios privados han aumentado también. En el peor de los casos la elección tendría que ser entre seguir o no enviando a los niños y jóvenes a las escuelas.

Ello me conduce a la reflexión que hace unos días hacía en una de mis clases sobre el tema de la educación y el rol del Estado en él. El autor que leímos para abordar la discusión era Alfred Marshall, conocido como uno de los intelectuales que hizo suyo el tema de la historia y desarrollo de la ciudadanía en Inglaterra; una de las vertientes del pensamiento de este autor hablaba de la educación y señalaba que era éste el único rubro en el que consentía la intervención del Estado por ser la base de la que todo individuo, independientemente de quien se tratara, debía tener acceso para aspirar a ser un buen ciudadano en el futuro, con mejores oportunidades para ascender en la escala social2.

Ahora bien, partiendo del supuesto que somos una sociedad desigual por las condiciones familiares en las que cada uno de nosotros nacemos, la educación sería ese punto de arranque que, desde la perspectiva de Marshall, aliviaría hasta cierto punto aquella desigualdad. Sin embargo, entraríamos ahora al tema de la calidad de esa educación, pues un niño proveniente de una familia con recursos variados tendría mejores posibilidades para hacerse de una buena educación y asimilarla de mejor manera, a diferencia de aquél que posee una familia con recursos escasos y a diario se preocupa por saber si comerá o no, pudiendo sacrificar las cuestiones educativas en función de la satisfacción de la necesidad primaria de alimentarse.

Regresando al caso argentino sobre la inflación en artículos escolares, considero que la anterior reflexión no les es ajena en estos momentos a aquellas personas que en verdad están sufriendo el aumento drástico de los precios, ya que dando por hecho que los salarios no son destinados de forma neta al gasto escolar de los hijos, las familias se ven obligadas a reorganizar sus presupuestos a partir del poder adquisitivo de sus salarios y de aquello que ellos consideren más importante para que lo que tengan alcance a cubrir lo que antes cubría sin problemas.


1. s/a. "El regreso a la escuela cambia la ecuación económica de las familias", El día, [en línea], Dirección URL: http://www.eldia.com.ar/edis/20140223/El-regreso-escuela-cambia-ecuacion-economica-familias-informaciongeneral0.htm# [consulta: 23 de febrero de 2014].
2. Thomas Humphrey Marshall. Ciudadanía y clase social, Reis, no. 79, julio-septiembre, 1997, p. 17.

Miedo al miedo

"Nos vemos en menos de un año", fue la frase con la que me aseguraba estar dentro de este nuevo reto en mi vida académica. Durante toda la mañana lo estuve meditando y en los últimos minutos del día me sigue pareciendo difícil que lo hice: mi tesis está oficialmente registrada y a partir de hoy corre el año para que yo la entregue. Todavía escribiendo estas líneas tengo una mezcla de sensaciones que van desde la alegría hasta la preocupación; desde la satisfacción por tener claro el trabajo de investigación que quiero hacer, hasta el miedo o pánico de no lograrlo, de no complacer a mis lectores a lo largo del proceso.

Ciertamente, como lo he estado viendo en clase de Seminario 1 y escuchado de testimonios muy cercanos, la tesis de licenciatura no debe ser vista como "el gran trabajo de nuestras vidas" con el que daremos al mundo una nueva forma de entender las relaciones humanas o habrá de revolucionar algún aspecto de la vida. Sin embargo, conservo muy firme la esperanza de que el tiempo que yo dedique a mi investigación será de mucho utilidad para mí porque tal vez por primera vez en la carrera esté dedicando tiempo a la investigación de un tema que yo decidí en su totalidad; un tema en el que creo y del que tengo una perspectiva específica.

Como lo mencioné en la clase de hoy, algunas de las tantas preocupaciones que guardo como tesista novata (ahora me autodenomino así) es no saber verter mi opinión sobre las cosas que voy descubriendo del tema; no saber reflexionar; caer solamente en el vicio de la repetición de lo que dicen los autores; no tener nada más qué aportar. Espero que la clase de seminario me ayude a ir trabajando y superar estos miedos.

Un poco sobre mí

César es mi novio; un chico muy especial que me ha ayudado a conocerme mejor y a ver la vida de otra manera. Antes de conocerlo no había nada más para mí, más que la universidad, mi casa y mis amigas. Yo solía pensar que era una pérdida de tiempo compartir la vida con una pareja; que se perdía la identidad; que la gente se volvía ciega y perdía el sentido de la realidad cuando se enamoraba. Sin embargo, cuando conocí a César y nos volvimos novios entendí que los sentimientos que nacen entre dos personas que se quieren tal como son, pueden provocar muchas cosas, excepto: perder el tiempo si sabes cómo vivirlo junto a él/ella, perder la identidad si sabes cómo ser tu mismo sin temor a no gustarle a esa otra persona, volverse ciego y perder el sentido de la realidad si no estamos conscientes de nuestras virtudes y nuestros defectos.

El anterior 14 de febrero resultó ser un día increíble. César y yo hicimos las cosas que, tal vez, son las que más nos apasionan a los dos: aprender de nuestro cuerpo y nutrirlo. Aprovechamos la promoción que Universum lanzó para visitar la exposición "Body Worlds"; nos divertimos y asombramos mucho aprendiendo sobre la composición del cuerpo humano, así como de la técnica empleada para plastificar cuerpos reales, incluso el de una ¡jirafa!. Posteriormente, fuimos a comer a uno de nuestros lugares favoritos, el "Sirloin Stockade"; nos gusta mucho ese sitio porque podemos disfrutar de casi todos los platillos que nos gustan sin tener que pagar por cada uno, ya que es un buffet.

Sin duda se trató de un día muy bueno porque desafié la rutina, me dediqué a disfrutar la compañía de un futuro arquitecto (César estudia en la Fac. de Arquitectura) y olvidé por unas horas la sensación de contrarreloj. Así fue mi Día del amor y la amistad.

El encarecimiento de la vida diaria en Argentina: complicación de la devaluación monetaria

Sin duda la reciente devaluación que sufrió la moneda argentina ha traído consecuencias económicas importantes para los bolsillos de la población. Los productos importados son los que reflejan el impacto de este suceso monetario debido al aumento vertiginoso en los precios; como muestra está el caso del aumento drástico del precio de los útiles escolares en el país, noticia que ha causado revuelo y malestar en la sociedad civil hacia el gobierno de Cristina Fernández, la presidente.

Según el Diario de Cuyo, a partir de un sondeo realizado desde la reciente devaluación (a finales de enero de 2014) hasta hace unos días, los padres de familia de la ciudad de Cuyo han resentido el aumento que ha sido desde un 6% hasta casi el 15% en el precio de lápices, cuadernos, bolígrafos, mochilas, entre otros artículos1.

La corresponsal en Cuyo explicó en su nota que en lo que va del año han sido dos los aumentos drásticos en los precios de estos artículos: "Enero arrancó con una suba de hasta el 32,7% en los útiles, al sumar el costo total de 51 productos relevados por este diario [Diario de Cuyo] en los mismos negocios y compararlos con lo que costaban el año anterior"2; y agregó que "[...] con el segundo aumento del año, de hasta 15% después de la devaluación, el 2014 acumula una suba de hasta el 47,7% en útiles frente al 2013"3. Podemos ver que el fenómeno inflacionario irremediablemente ha dañado la economía familiar básica en el poco tiempo que va del año 2014.

En esta lógica, resulta incierto y preocupante qué escenario futuro le espera a la sociedad argentina de cara al comportamiento de la moneda nacional, ya que el aumento de los útiles escolares no es el único rubro afectado. Generalmente cuando una moneda se devalúa, toda la economía en su extensión es afectada, no por casualidad ha aumentado el malestar de los trabajadores argentinos respecto al salario que reciben y la capacidad adquisitiva del mismo.



1. Elizabeth Pérez, "Los útiles escolares, con una nueva suba en el año", [en línea], Argentina, Diario de Cuyo.com.ar, 12 de febrero de 2014, Dirección URL: http://www.diariodecuyo.com.ar/home/new_noticia.php?noticia_id=609956, [consulta: 12 de febrero de 2014].
2. Ibídem
3. Ibídem

Mosquitos culex: medidas de prevención contra el dengue

En estas fechas, dadas las condiciones climatológicas, en algunos países de América del Sur está vigente la advertencia para cuidarse de las picaduras de los mosquitos que transmiten la infección del dengue; "culex" es uno de los tipos de mosquito que transmiten el virus pero no está catalogado como mortal. En Bolivia, Paraguay, y principalmente en Brasil, la llamada de atención es muy importante porque es en estos países donde últimamente se han reportados varios casos de infectados. Por su parte, el gobierno argentino ha hecho labor de difusión médica para prevenir a la población sobre la enfermedad, así como las medidas para contrarrestar las posibilidades de reproducción del mosquito.


Los síntomas del dengue, según el sitio web Medline Plus, son: fiebre intensa, dolor de cabeza, músculos y articulaciones, e incluso, en algunos casos, erupciones cutáneas y vómito. Cuando la infección por el virus del dengue pone en riesgo la vida de una persona, el síntoma más alarmante es la hemorragia. Sin embargo, no es recomendable ir al médico hasta que ello suceda, sino que desde que nuestro cuerpo presente sensaciones anormales (fiebre, dolor de cabeza), acudir de inmediato al hospital o centro de salud.

Según la tendencia actual del clima en Argentina, continuarán las condiciones húmedo-cálidas, perfectas para el aumento de las poblaciones de mosquitos, es por ello que la población debe extremar precauciones. Algunos consejos para evitar las picaduras, son: recoger cualquier objeto que pueda almacenar agua, aunque sea en pequeñas cantidades (botellas, llantas); tapar bien los tanques de agua; usar mosquitero y repelente en la piel y la ropa, sobre todo al amanecer y anochecer.

Fuentes: Dengue; LaNación.com

Elecciones 2015: ¿qué le espera a la República Argentina?

En Argentina se avecinan las elecciones presidenciales para efectuarse el siguiente año, 2015. Debido a la relevancia del tema, los diarios argentinos tienen como entrada de primera plana el tema "Elecciones 2015", en donde aglutinan las opiniones y notas periodísticas que figuras importantes de la política nacional emiten acerca de los posibles candidatos a la presidencia de la República Argentina.

Beatriz Sarlo, escritora y ensayista argentina, opina que por el bien del país no debería ganar el peronismo porque esta corriente política no es respetuosa de las instituciones y no aporta a la solución de la "crisis social". El peronismo se refiere a la forma de gobernar de Juan Domingo Perón en la década de los cuarenta y parte de los cincuenta, que se caracterizó por una fuerte carga demagógica y la estrategia para incorporar a los trabajadores argentinos en sindicatos controlados por el gobierno para evitar la disidencia obrera.

En opinión de Sarlo, uno de los errores más grandes de Cristina Fernández de Kirchner ha sido últimamente parecer ausente en aquellos momentos cuando al país parece irle mal, pero aparecer en todos los medios triunfante cuando las cosas están en equilibrio.

Ésta es una de las tantas opiniones que vendrán a lo largo del año porque una forma de gobernar, la de los Kirchner, está por terminar, lo que hace esperar que vengan críticas y evaluaciones sobre los aciertos y desaciertos de las gestiones presidenciales del matrimonio.


Fuente: La Nación.com